El Blog personal y el
e-portafolio a partir de la opinión de Leoncio Reinaldo Gil Vélez
En el desarrollo de la
tecnología, siempre impacta en nuestra forma de vida; lo instituyente, incómoda y desplaza a lo instituido; por ejemplo, el molcajete fue superado por la
licuadora, la computadora desapareció a la máquina de escribir, el celular hizo
obsoleto al teléfono de casa y, la escritura tal y como la aprendimos, está
siendo desplazada con la expresión en ámbitos virtuales, internet, correo electrónico, páginas web,
entre otros. Somos testigos, observadores y/o actores en esta introducción de
cambios profundos y acelerados en la manera de comunicarnos y de recibir información.
Sin dudar que mantengo serias
confusiones, pero acepto que en estos ámbitos virtuales, deben existir también
el conocimiento y respeto a las reglas. Reglas que ya se han elaborado y que no
dudo habrán de elaborar otras más, estas son conocidas como netiquetas. Son actualmente 10 reglas
establecidas como normas que buscan moderar las intervenciones en la red.
Frente a la pantalla y detrás de ella, existen personas que merecen el mismo
tratamiento que también esperamos. Nos obligan a prestar atención al tono de la
comunicación y evitar ser tan efusivos en el decir que resulte ofensivo para
otros.
El dilema que se presenta en el
uso de las tecnologías de información es sólo llegar a ser consumidor, al acceder para usar y aprovechar la información que
ofrecen estos medios, adoptando una posición pasiva y de aceptación y
adecuación a la oferta.
Superar este rol de consumidor
implica analizar, reflexionar, comentar, hacer críticamente un documento, una
reseña sobre la información con la que nos conectamos a través de estos medios y,
participar en debates; adoptaríamos otro rol, el de consumir y producir con nuestra
cosmovisión y/o marco de referencia sobre dicha información, actitud y acción
que nos transformaría en lo que en argot de estos medios de comunicación se le
llama proconsumidores. Al respecto, González Guerrero y Rincón
Caballero (González Guerrero, 2013). P. 74-94. Señalan
que:
“[...] la dimensión
característica del prosumidor, convoca una acción de empoderamiento, cuyo valor
intrínseco radica en la defensa de los derechos y valores del respeto a la
acción ciudadana de transformar su entorno y mejorar la calidad de vida. El
ciudadano común, el experto, el profesional e inclusive las personas con
limitaciones, son capaces de transformar y aportar al desarrollo
socio-cultural, por ende, el cambio de rol de simple receptor debe ser gradual,
conforme su participación creativa, sea medular en la acepción de libertad de
expresión e intervención ante aspectos que entran en detrimento en la dinámicas
éticas, políticas y estéticas”.
Es la Web 2.0 que ha potenciado
para conectarse, para buscar información y poner a disposición numerosas
alternativas como investigar, arreglar, comprar, estudiar, comunicarse, entre redes,
entre comunidades, entre otros. Además, nos permite ser parte actora de estas
tecnologías de la información, al poder ser productores, y estar entre iguales en estos grandes cambios que
generan las tecnologías de la información con sus múltiples y variados recursos
como los software, al sistematizar nuestras ideas, intereses, imaginaciones,
creaciones, innovaciones, experiencias y hasta críticas de algún material de
cualquier índole. Sin que por ello, se exija ser experto para poder hacerlo.
En el ámbito educativo, existe
una variedad de temas, actividades y experiencias necesarias para fortalecer
los procesos de aprendizaje y de enseñanza y, siendo profesional de este
ámbito, es ético el participar como por ejemplo, decidiendo abrir un Blog, el
modo en que el contenido de la información será transmitido y, evaluar en
función del logro buscado y obtenido.
Es incursionar otro tipo de
acercamiento didáctico que nos lleve a la reflexión crítica, la participación y
la creación contextualizada. Es decir, nuestro historial formativo, experiencia
laboral, vivencias e intereses profesionales entre otras, las podemos recopilar
e ir almacenando, tal es el caso del proceso formativo del Diplomado de Tutores
(como parte de la memoria colectiva de la formación de tutores SNTE), elaborando el blog mediante herramientas tecnológicas
y, que los documentos almacenados (imágenes, videos, audio y otras más) pueden
ser consultados a través del ordenador.
Acotar que al Blog, esperando no
equivocarme, lo concibo como un portafolio “…que
tiene como objetivo común la selección de muestras de trabajo o evidencias de
consecución de objetivos personales o profesionales que, ordenados y
presentados de un determinado modo, cumplen la función de potenciar la
reflexión sobre cada una de las prácticas (educativas, profesionales o civiles)”
(Barberá, 2006).
Prácticas que hoy como estudiante
del Diplomado, tiene como objetivo el desarrollo de mis competencias necesarias
para practicar como profesional ya como Tutor digital SNTE. Comprende el
aprendizaje de entornos virtuales al elaborar una e-portafolio (portafolio
electrónico) como parte del sistema de evaluación de mi propio proceso de
aprendizaje.
Para lo cual, seleccionare evidencias/muestras
acompañadas de mi justificación y reflexión, poniendo en evidencia la relación
entre evidencia y aprendizaje, ya sean fragmentos de videos, entrevistas,
actividades académicas, apuntes, trabajos, resúmenes, entre otros, que me
demuestren mi avance en el aprendizaje y, posibilitar a mi tutora, el seguimiento
del progreso del mismo, previo proceso de autorregulación de mi aprendizaje y,
en espera de que mi tutora, permita trabajar con un índice abierto que
posibilite orientar el desarrollo del Blog, considerando la recogida de
información; la selección de la información que demuestre el progreso en mi
aprendizaje, logro del objetivo o competencia; la reflexión, al justificar los por qué de la evidencia con relación al
aprendizaje y; consecuentemente, la publicación de las evidencias, culmen que
manifiesta el logro del objetivo, aprendizaje o competencia.
El Blog que un servidor abre con
la liga: http://reinaldogilvelez.blogspot.mx/
es con la finalidad de seguir y evaluar
mi proceso formativo como Tutor virtual SNTE y, con ello, dar cuenta de mi
propio proceso de aprender, de manera digitalizada, previa valoración personal y establecer vínculo con el grupo que me ha
tocado en este Diplomado, cuya valoración me fortalecerá en el proceso y
resultados.
