Comparto presentación del trabajo colaborativo

Actividad correspondiente a la clase 5 del módulo 2.

• En la búsqueda de Google, con el filtro "imágenes", realicé la investigación de las palabras: arroba, arroba antigua y arroba antigua seca, identificando lo que anexo renglones abajo:

Arroba:

De la búsqueda realizada con el filtro “imágenes”, encontré el símbolo arroba, como se muestra en las siguientes imágenes:

 

Arroba antigua: La búsqueda con el filtro “imágenes”, aparece como unidad de medida, entre otras; y, entre varias imágenes me parece representativa la siguiente imagen:

Arroba antigua seca: En la búsqueda con el filtro de “imágenes”, concluyo que mientras más palabras que uno busca, es más extensa, complicada y difusa la búsqueda y lo que arroja de información, no obstante, encuentro representativa la siguiente imagen:

El avance científico y tecnológico, camina aceleradamente rebasando nuestras expectativas y actualizaciones y/o capacitaciones para mejorar nuestro desempeño docente. Para las actuales generaciones, no son nuevas tecnologías, porque son parte de su día a día, son parte de su vida misma; sin embargo, las teorías que convergen en la denominada corriente pedagógica constructivista (bajo dominio de nuestro quehacer cotidiano), sigue patente en este mundo virtual, lo que falta es actualizarnos con las herramientas tecnológicas que hacen de la vida de las actuales generaciones, algo común, atractivo y motivador para el aprendizaje.

Para mayor ilustración, dejo la siguiente liga: 

https://docs.google.com/presentation/d/1XYKWu1vh2LdBk0gkDF7uI1K64ZBAjKX-IRDgM6HEwkM/edit#slide=id.g152f676d29_3_11

la autonomía en el aprendizaje, un peldaño para el trabajo colaborativo

Sin el logro de la autonomía en el aprendizaje, es difícil participar en un trabajo colaborativo con intensidad en la interacción. El docente es pieza clave con las estrategias para lograrlo.
Ver: https://docs.google.com/presentation/d/1XYKWu1vh2LdBk0gkDF7uI1K64ZBAjKX-IRDgM6HEwkM/edit#slide=id.g13504ea350_0_0